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亚博App|教育部:对于要求家长批改作业等行为发现一起

2021-01-27 

本文摘要:原标题:教育部:据12月10日消息,要求家长批改作业等。

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原标题:教育部:据12月10日消息,要求家长批改作业等。针对“杜绝学生作业变成家长作业”的问题,教育部基础教育司副司长于10日表示,将从完善作业分配机制、提高作业质量、加强日常监管三个方面实施作业管理。

违反相关规定,特别是惩罚性作业禁止的行为,要求家长完成或改正作业等。应一起找到它们,并一起严格处理。教育部10日召开新闻发布会,介绍“十三五”以来基础教育改革发展情况。

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有记者问,家长的出现可以方便家校沟通,但也给老师和家长带来一些困扰。最近各地出台了相关政策措施。教育部如何看待阻止学生作业成为家长作业的问题?于表示,教育部对于杜绝学生作业变成家长作业的态度是一贯的、坚决的。

作业是学校教育教学的重要环节,是学生巩固知识、提高能力的重要途径,也是教师进行教学评价、准确分析学习情况的重要手段。近年来,教育部一直非常重视运行管理问题,如钟发26号文件和第30条减负。

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“目前,辽宁、山西、长沙等地相继出台了一些规范运营管理的意见,都取得了良好的效果。”于指出,下一步,将采取三项措施,引导地方政府按照要求有效实施运行管理:一是完善运行安排机制。比如学校作业的日常管理,成绩和班级的统筹规划,老师的试用和面授讲解,学生的反馈和评价等等。

其次,要提高作业质量,要优化作业设计,创新作业形式,加强实践性作业,在严格控制作业总量和时间的基础上,积极探索灵活、跨学科的作业。我们还鼓励各地系统设计一套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基本作业。

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第三,加强日常监管,发现并严格处理违反相关规定的行为,特别是惩罚性作业禁止的行为,要求家长完成或纠正作业,有效建立有利于减轻学生繁重课业负担、促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。“但是,不给家长写作业,并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任。家长也要引导孩子养成在家独立完成作业的良好习惯,与学校紧密合作,形成教育。

协同效应。”余对说道。


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